Соотношение следственной этики и психологического воздействия

Суть подобных методов – в оказании незаконного давления на обвиняемого (подозреваемого), чтобы заставить, вынудить его признать то, что следователь считает (не всегда при этом правильно считает) правдой. Поэтому такие приемы, исходным пунктом которых является переоценка следователем значения признания обвиняемым своей вины, противоречат закону и нравственным требованиям, являются насилием и иногда вынуждают допрашиваемого к оговору или самооговору.

Правомерность и допустимость психических средств определяется точным соответствием духу и букве закона, познавательной эффективностью, они должны обладать избирательным действием, отвечать морали. Таким образом, речь идет не о том, законно ли применение психического воздействия, а о недопустимости психического насилия.

Итак, к тактическим приемам допроса предъявляются определенные правовые, психологические и нравственные требования. Судебная психология применительно к допросу и очной ставке изучает механизмы и закономерности правомерного психического воздействия тактических приемов на свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых, а анализ логических компонентов и средств применения, посредством которых осуществляются тактические приемы.

Управление поведением допрашиваемого осуществляется следователем в зависимости от тактической ситуации в ходе допроса и позиции допрашиваемого. В связи с этим и тактико-психологические приемы допроса тоже делятся на определенные группы. Существуют различные классификации приемов психологического воздействия, которые в ходе допроса трансформируются в тактические. Думается, что наиболее лучшей классификацией, раскрывающей саму суть психологического воздействия, будет классификация этих приемов в зависимости от задачи, цели и конечного результата того или иного приема. Кроме того, классификация по такому основанию способствует осуществлению познания в процессе рассматриваемых следственных действий. Такую классификацию дает В.Е.Коновалова, по мнению которой можно выделить следующие приемы:

1. Способствующие актуализации в памяти запечатленного. Сюда относятся постановка напоминающих вопросов, предъявление вещественных доказательств, допрос на месте происшествия;

2. Направленные на установление мотивизации показаний. Пути установления истинных мотивов определяются сравнением доказательств;

3. Помогающие изобличить виновных. Эти приемы заключаются в комплексе разнообразных способов оперирования информацией, находящейся в распоряжении следователя и содержащие данные о причастности лица к совершенному преступлению;

4. Способствующие обнаружению лжи. Это приемы, связанные с постановкой уточняющих, детализирующих и контрольных вопросов. Немалое значение в процессе установления лжи в показаниях имеет предъявление вещественной информации;

5. Устраняющие конфликтные ситуации и способствующие установлению психологического контакта. Эти психологические приемы способствуют также получению информации в процессе допроса.

Как уже было сказано, эти приемы выполняют различные функции. Одни из них оказывают помощь допрашиваемому в припоминании забытого и в наиболее правильном воспроизведении того, что он помнит. Сюда относятся смежность, сходность, контрастность, разобщение, перефраза, наглядность. Другие приемы строятся на том, чтобы убедить допрашиваемого в необходимости пересмотреть свою позицию, противоречащую задачам правосудия. Это беседа, снятие напряжения, настройка, использование положительных свойств личности, создание незаполненности, пересечение лжи, выжидание. Следующая группа приемов применяется тогда, когда свидетель, потерпевший, подозреваемый, обвиняемый не желает считаться с обоснованными доводами следователя, когда допрашиваемого нужно не столько убедить, сколько переубедить в необходимости дать правдивые показания. В эту группу можно отнести такие тактические приемы, как последовательность, форсированный темп, замедленный темп, инерция.

Убеждение заключается в передаче сообщений с целью склонить к определенному мнению или поступку человека, воздействуя на его эмоциональную, интеллектуальную и волевую сферы. Метод убеждения эффективен только в том случае, если допрашиваемый желает воспринимать доводы, заинтересован выслушать следователя. Следователь должен быть сам убежден в том, в чем хочет убедить допрашиваемого.

Применение убеждения должно отвечать ряду требований: строиться с учетом уровня развития, образования, интеллекта допрашиваемого, его индивидуальных психических качеств; должно быть логичным, доказательным, содержать выводы и конкретные примеры, анализ взаимно известных факторов; оно должно быть рассчитано на обратную связь, на восприятие доводов самого допрашиваемого, чтобы в зависимости от них перестраивать процесс убеждения. Убеждение усиливается также аргументами, в которых используются различные ассоциативные связи. Большое значение имеют и психологические доводы, которые применяются и как самостоятельные основные средства убеждения, и как дополнительные, усиливающие логическую аргументацию.