За исследуемый период, то есть за 5 лет в г. Семей по делам о пожарах было возбуждено 143 уголовных дел, из них:
- 69 уголовных дел возбуждено по статье 187 часть 2 «»
- 24 уголовное дело возбуждено по статье 188 часть 2 «»
- 15 уголовное дело возбуждено по статье 256 часть 1 «»
- 23 уголовное дело возбуждено по статье 292
- 12 уголовное дело возбуждено по статье 296
Движение уголовных дел по г. Семей за 5 лет отражено в таблице 6
Таблица 6
|
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
За 5 лет | |
|
Приостановлено |
14 |
16 |
10 |
9 |
13 |
62 |
|
Прекращено |
4 |
3 |
5 |
1 |
3 |
16 |
|
Дошло до суда |
5 |
10 |
2 |
6 |
4 |
27 |
|
Вынесены решения |
2 |
5 |
4 |
7 |
2 |
20 |
|
Передано по подследственности |
3 |
5 |
4 |
2 |
4 |
18 |
Из диаграммы видно, что наибольшее количество уголовных дел (50%) возбуждено в 2006 году, что может говорить об улучшении работы органа дознания и повышения профессионального уровня дознавателей и инспекторов ГПК.
В целом работа органов дознания в г. Семей строилась в соответствии с действующим уголовным, уголовно-процессуальным и административным законодательством РК, указаниями, приказами и другими регламентирующими документами МЧС РК и Генпрокуратуры республики.
Классификация функций государства
Классификация функций государства имеет особое значение, т.к. она служит не только средством систематизации, но и предпосылкой научного анализа изучаемого объекта. До настоящего времени в юридической литературе вопрос о классификации функций государства остается дискуссионным. В основу классификаци ...
Судебный прецедент
В настоящее время понятие «судебный прецедент» раскрывается во многих трудах как зарубежных, так и российских правоведов. Так, юридический прецедент характеризуется «как судебное или административное решение по конкретному юридическому делу, которому придается сила нормы права и которым руководству ...
Средства правового обучения: понятия и виды. Компьютеризация правового
обучения
Средства правового обучения– это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. ...
Земля как объект рыночных отношений имеет многофункциональное назначение, поэтому совершение сделок с земельными участками регулируется конституционными нормами и земельным правом, а также гражданским законодательством с учетом лесного, водного, экологического и иного специального законодательства.